Поиск по этому блогу

четверг, 18 января 2018 г.

Здравое Мышление для Турбулентных Времён / Часть II / Глава 5 / Ценность "задержанной реакции"



Ценность "задержанной реакции"

Для того чтобы эффективно проводить оценку и принимать решения, в общей семантике рекомендуется использование задержанных реакций. Эта техника, реализуемая способностью человека задействовать высшие мозговые функции и не торопиться реагировать, чтобы надлежащим образом оценить ситуацию, как правило способствует лучшим результатам, нежели быстрые, импульсивные реакции.

Учащиеся в группах по ОС нашли полезное применение техники задержки реакции во многих обстоятельствах. Например, некоторым из них она помогла отказаться от предложений наркотических веществ. Задержанные реакции дали им возможность обдумать пагубные последствия согласия, и не поддаться давлению сверстников. Задержка реакции также позволяет оценить способы справляться с настойчивостью предлагающего. ("Просто скажи нет" не всегда может быть лучшим вариантом действий в случаях, когда предлагают наркотики, потому что предлагающие могут расценить такой ответ как личное оскорбление. Учитывая, что распространители наркотиков не всегда бывают стабильны в своём поведении, человеку стоит избегать резкости в общении с ними.)

Некоторые студенты пользовались задержкой реакции, чтобы сдержать агрессивные позывы. Например, когда Билла, восьмиклассника из одной из групп по ОС, в школьном коридоре толкнул Джо, его первая оценка была в том, что это было сделано нарочно (этим двум мальчикам уже приходилось вступать в конфликты друг с другом до этого). Билл хотел сразу же ответить Джо агрессией, но благодаря тому, что его научили задерживать свои реакции, он этого не сделал. Вместо этого, он потратил несколько секунд на то чтобы оценить ситуацию и за это короткое время перед ним извинился другой мальчик, который признал ответственность за то, что случайно толкнул Джо на Билла. Билл сказал мне, что в задержал бы свою реакцию даже если бы Джо толкнул его нарочно, потому что такие поспешные реакции на похожие события в прошлом приводили к неприятностям; его даже временно отстраняли от школы.

Поведение Билла и анализ ситуации показали, что он усвоил, что в случаях, которые имеют потенциал неприятностей, стоит уделить некоторое время рассмотрению того, что происходит. Такой подход может быть выгоден не только возможностью избежать пагубных последствий агрессивного поведения. Билл сообщил, что успешное применение техники задержки реакции в различных обстоятельствах помогло ему получить больший контроль над своими действиями и способность разумно иметь дело с проблемами.

http://gs-rus.blogspot.com/2018/01/ii-4_12.html


пятница, 12 января 2018 г.

Здравое Мышление для Турбулентных Времён / Часть II / Глава 4 / Лозунги



Лозунги

Лозунги нацелены на то чтобы идти в обход размышлений и способствовать сигнальным реакциям (быстрым откликам, которые ещё называют машинальными реакциями). Это форма мышления толпы, выраженная фразами: "Это то, во что мы верим", а не "Это то, во что я верю". Такие лозунги, как "Впёред, Мэтс!" или "Вперёд, Висконсин!" мягки относительно пагубного воздействия на людей и сообщества. Этого, однако, нельзя сказать о таких лозунгах как "Зиг Хайль!" или "Смерть неверным!".

Бездумное повторение лозунгов вслух поощряется во множестве семантических сред (например, в религии, спорте, политике, и т.д.). Лозунги практикуются повсеместно в форме клятв, обетов, транспарантов, наклеек на бамперы, студенческих кричалок, мантр  всего, что предполагает цель сбросить ношу индивидуальной ответственности за тщательное обдумывание поступков.

Нил Постман отмечает, что, как правило, когда человек оказывается в ситуации, в которой он аплодирует, восклицает поддержку, или скандирует вместе с толпой, ему стоит подумать о том, что он что-то пропустил в обход своего интеллекта, и что индивидуум или группа провоцирует его сигнальные реакции. Зная об этом, вам можете желать аплодировать, восклицать поддержку или скандировать, потому что вам хочется "поддаться волне" и проникнуться духом коллектива. Кроме тех случаев, когда вы знаете, что происходит и понимаете, что у вас есть выбор выйти из этой ситуации, вы принимаете участие в ярком примере активного вздора.


http://gs-rus.blogspot.com/2018/01/ii-4_7.htmlhttp://gs-rus.blogspot.com/2018/01/ii-5.html


воскресенье, 7 января 2018 г.

Здравое Мышление для Турбулентных Времён / Часть II / Глава 4 / Само-рефлексивность



Само-рефлексивность

(Супружеская пара за завтраком. Жена ставит перед мужем яичницу с беконом. Он начинает есть.)

Муж:
Что-то бекон слегка пережаренный.
Жена:
Что?
Муж:
Бекон, он слишком пережаренный.
Жена:
Я его всегда так жарю.
Муж:
Нет, не так. Он слишком хрустящий. Едва ли не жжёный.
Жена:
Ну так, поджарь себе сам. Будет тебе такой бекон, какой хочешь.
Муж:
Вот как? Может тебе стоит начать ходить на работу? Будешь деньги зарабатывать, сколько хочешь.
Жена:
А работа по дому, по твоему, не работа что ли? Если б ты мне платил за это, ты бы знал.

(Теперь, давайте оставим супругов, пока не полетели тарелки со сковородками.)
Пример выше, не смотря на свою избитость, показывает само-рефлексивные свойства языка. Коржибски, описывая этот процесс, сказал, что использование языка схоже с нахождением в комнате, завешанной зеркалами. Язык (подобно зеркалам) заключает вас в закрытую систему”, в пределах которой в имеете дело лишь с отражениями отражений.

Язык можно рассматривать как отражение (рефлексию) реальности. Когда мы делаем утверждение о “реальности” (например, этот бекон слишком хрустящий), тот, кто нас слушает, испытывает “эффект зеркального отражения”. Им приходится реагировать не только на “реальность”, на которую ссылаются наши высказывания, но и на наши высказывания, которые могут включать такие аспекты, как тон, точка зрения, форма обращения, и т.д. Слушатель, отвечает чем-то, что частично относится к реальности (например, к состоянию бекона), и частично - к нашему языку о реальности (например, к нашему тону). В результате, “реальность” пережаренного бекона сразу отходит на второй план, а наши высказывания мотивируются качествами других высказываний, а не качествами реальности.

“Само-реклексивные” свойства языка могут способствовать глупостям и вздору. Мы рассмотрели это в примере с супружеской парой. Этот спор мог бы не случиться. Его можно было предотвратить на некоторых этапах. Например:

Муж:
Что-то бекон слегка пережаренный.
Жена:
Я его всегда так жарю.
Муж:
Правда? Я не замечал. Старею, наверное.
Жена:
Ну, если тебе не нравится, давай я тебе поджарю ещё.

Для того чтобы избегать лишних конфликтов, полезно понимать, что само-рефлексивные свойства языка могут играть роль в создании проблем. Эффективное общение с другими людьми предполагает нечто большее, нежели просто высказывания. Оно предполагает внимание к тому, как мы видим восприятие наших сообщений другими людьми, и регулирование наших реакций в соответствии с их реакциями.

http://gs-rus.blogspot.com/2018/01/ii-4_5.htmlhttp://gs-rus.blogspot.com/2018/01/ii-4_12.html